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英语学习成为了许多家长和孩子的重点关注对象,记够1000个单词、刷120套题,看200多节课,拿到优秀的学习成绩......

其实在进行英语学习的同时,我们也应该关注孩子的兴趣和感受,尊重孩子的自身发展及语言学习的规律。如果我们的关注点仅仅是英语成绩,那么我们是否已经走入了误区?想象力英语为各位家长总结了以下误区,看看您中招了吗?

一、选择误区

过分关注孩子短期内的学习成果,通过量化来判别孩子英语学习的成就。一味的积累词汇量、不断刷题、追求分数,一定会让孩子感觉有压力。量化是要通过学习感受来维持的,学习感受大打折扣的话,学习是没有量化的,所以达到什么样的教学目标并不是最关键的,而是什么样的课程值得他持续性的去学习才是最关键。市场上无数产品,随意选择,就可以把英语学好?针对市面上常见的学习产品类型,想象力英语进行了一一总结。

第1类,纯动画。

部分家长认为,看着动画就可以学习,但这些学习没有教学目标,不成体系,并且大部分动画片脱离生活实际,孩子学了无处可用。

第2类,录播课。

老师虽有经验,但对于孩子的专注力的要求高,尤其录播课还没有互动环节,孩子很难坚持下去。

第3类,绘本启蒙。

对于家长本身要求高,父母既会读,也需要会教。但大部父母,一没时间,二没经验,大家往往会为自己的冲动而买单。

所以,父母选择产品切记要选择孩子真正喜欢的。

二、内容误区

第一,忽视培养孩子长期可持续性的学习兴趣。

让孩子机械式学习英语单词和语法,忽略实际应用,导致孩子失去学习英语的兴趣。

第二,过于强调基础学习,忽视语感培养。

家长过于强调基础学习导致孩子英语水平与实际年龄出现严重不平衡,影响孩子说英语的自信心,导致哑巴式英语。

第三,颠倒了学习英语的顺序,形成先练后说的错误意识

目前我们的英语教育大部分以读、写为主,学习的是英语的文字,而不是语言。学习英语应注重实际交流,勇敢表达,无需过度强调单词和语法的练习。

第四,盲目地“磨耳朵”缺乏可理解性和互动性

“磨耳朵”不等同于给孩子看大量动画片或听大量儿歌,而应注重可理解性、重复性和互动性。亲子英语等语言交流更能刺激孩子大脑的发育,建立早期语言基础。

第五,缺乏语言环境的创造

良好的语言环境有助于孩子更好的学习英语。在家庭环境中父母与孩子进行简单的英文对话,创造英文环境,可以极大帮助孩子学习英文。

第六,过度追求英语思维,盲目攀比

启蒙效果受多因素影响,不必过分追求个别案例。树立合理科学的启蒙目标,并分解成可执行计划,不断调整优化。

讲到这里,究竟什么样的产品才是孩子值得去学习的?

以学习感受维持量化目标,以学习兴趣激发孩子内驱力,并培养孩子持续学习的能力,这点尤为重要。好的英语产品一定是遵循儿童发展认知,画面设计清晰明了,风格符合孩子审美,孩子可以主动探索,并可以给到正向反馈,并不断激发自主学习能力。充分尊重语言学习规律和孩子身心发展规律英语学习一定是遵从听-说-读-写。

所以总结下来,我们家长要避开这些误区,做孩子最好的英语学习规划师:

启蒙期:尊重语言发展规律;发展期:认读能力培养,阅读习惯建立;学习期:培养孩子阅读思维 。

想象力英语运用线上智能系统,让孩子拥有良好学习氛围、语言环境,沉浸式学纯正英语!打造学习闭环,有趣有效又有爱!不但关注孩子阅读能力培养,更注重孩子的表达能力,为孩子今后的学习打下坚实基础!

想象力英语始终助力家长和孩子走出英语学习误区!